“迟到两次或者旷课一次不能参加期末考试。”上过军事理论课的交大学子，想必都会对这条铁的纪律记忆犹新，对“张正明”这个名字肃然起敬。
在同学们的印象中，张正明是一位严厉的老师，他嗓音洪亮、铿锵有力，他上课纪律严格，恪守规章制度，令人心怀敬畏。其实，张老师定下的这条纪律并不是那么死板，经过他及时的谈心，大部分学生都能认识到错误并及时改正。从教28年来，很少有学生因违反这条规定而挂科。
课堂上的严师
张正明老师说，教师就是要传道、授业、解惑。“传道”要求教师有知识、有文化、有涵养、有底蕴，就像电影的编剧；“授业”就是告诉你要干什么，就像导演；“解惑”是传授知识，好比演员，只有当三者做到最佳、三者合一时才能算是一名好老师。教书就像演戏，要用肢体、行为、语言把正能量传递给学生。每次上完课是张老师最有成就感的时候，这也是他爱和学生打交道的原因。
张老师在讲课
张老师总以“严师”的形象出现在学子面前，在他的观念中“严”即为按照规章制度办事，要做到“教有教纪，学有学规”，也正是他对人对己严格的要求，军事理论课的才会有“迟到两次或者旷课一次则不能参加期末考试”的制度条令。谈到这条规定时他说，这是个人行为的“准则”，是“一条红线”，任何人不能逾越，但同时也是人性化的，并没有那么死板。从教28年来，很少有学生因违反这条规定而挂科。张老师说，学生的可塑性很大，关键是教师的教学管理是否到位。初次违反规定时，他会及时找学生谈话，大部分学生都能及时认识到错误并改正。
一个人倒下至少需要两个人来扶，年轻人犯错不可怕，可怕的是不认识、不改正自己的错误。在他的执教生涯中，有名“执迷不悟”的学生给他留下了很深的印象。这名学生在训练中自由、散漫、不遵守纪律，经过老师、家长不断劝导，连续参加了4年军训才达到合格。张老师笑着说：“那位学生和他父亲一起来感谢我，我说这没什么。吃苦遭罪是人生的财富，洗掉泥土，仍然可以走得辉煌。”
教育上的行动者
自1985年设立军训以来，张老师就带军训，他不是军人，但却有着军人般坚强的意志。1987年军事教研室成立之初，只有他一个人，他去请教、去学习，还从其他部门“借”了3名老师来上课。功夫不负有心人，在学校的支持下，在他的坚持和努力下，学校的国防教育步入正轨，并走在全国普通高校前列，谈起这段经历他有着说不出的酸与甜。
在“书院”建设过程中，张老师参与了首个书院——彭康书院的筹备和建设工作，并担任首届副院长。一年后，他又担任文治书院常务副院长、党总支书记。对于书院建设，张老师谦虚地说：“我只是提出了一些想法，做了自己该做的事。”
张老师全身心地投入高校的国防教育事业中，希望凝聚广大学子的爱国热情和国防意识。一次又一次的创新，一次又一次的挑战，哪怕有质疑，他依然坚持自己。他对国防教育研究的热情始终未减，他正在申报“新时期国防教育和学生军训体系建设”的研究项目，还筹划着将自己的教学内容做成课件挂到网上，让同学们在网络上更加便捷地学习。
生活上的强者
张老师酷爱篮球，入选过地方篮球队，当过体育老师，还考上了国家级裁判，却因为一些原因没能从事他热爱的体育事业。他参加过三线建设，目睹过同伴的牺牲，所以他更加珍惜生命，热爱生活，从不计较。
在家庭生活中，张老师展现出温情的一面。他的家庭出身并不优越，但凭借自己的努力，他一步步打拼到现在。他告诉儿子，人生奋斗要靠自己，在崎岖的道路上找到适合自己的路。孝顺的张老师每个月都会抽出时间去外地家中探望二老，在他心里，没有什么比家更大。
人无完人，张老师也大方说出自己的缺点。他觉得自己有时候太一意孤行，不碰南墙不回头。他感叹说，人不能个性太强，自我发展要适度，中国是个以“和”为贵的国家，要能用中庸之道对人对事，减少不必要的摩擦。他还说，做事一定要有责任心，要做就一定做好。
这就是张正明，一位严于律己、爱护学生的教师，他向大家诠释了什么才是真正的教师。
